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【单选题】 下列关于健康风险评估与临床诊断关系的说法中正确的是。

  1. A、临床诊断是健康风险评估的前提
  2. B、健康风险评估是临床诊断的组成部分
  3. C、健康风险评估同临床诊断思维完全不同
  4. D、健康风险评估包括了临床诊断
  5. E、健康风险评估延伸了临床医学思维、扩大了应用范围
参考答案:E

健康风险评估是一个广义的概念,它包括了简单的个体健康风险分级方法和复杂的群体健康风险评估模型。在健康管理学科的发展过程中,涌现出了很多种健康风险评估的方法。传统的健康风险评估一般以死亡为结果,多用来估计死亡概率或死亡率。近年来,随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展,大量数据的积累,使得更精确的健康风险评估成为可能。健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上。传统的健康风险评价方法已逐步被以疾病为基础的患病危险性评估所取代,因为患病风险比死亡风险更能帮助个人理解危险因素的作用,有助于有效地实施控制措施。 临床诊断,包括:1)病因诊断:根据致病原因而提出的诊断,说明了疾病的本质;2)病理解剖诊断(病理形态诊断),即根据病变组织器官的形态改变进行的诊断;3)病理生理诊断(功能诊断),即根据器官功能状况做出的诊断。【参考解析】

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1. 【单选题】 主人体生长发育与生殖的脏腑为。

  1. A、心
  2. B、胃
  3. C、肾
  4. D、肝
  5. E、肺

2. 【单选题】 通过快速的检验、检查或其他方法,将有病或可能有病但表面上健康的人,同那些可能无病的人区分开来。这种形式被称为:。

  1. A、普查
  2. B、疾病的筛检
  3. C、健康促进
  4. D、疾病防治的高危策略
  5. E、健康保护

3. 【单选题】 老年人人格易于表现出。

  1. A、以自我为中心
  2. B、猜疑
  3. C、顺从性
  4. D、以上都是

4. 【单选题】 1型糖尿病区别于2型糖尿病的主要点是。

  1. A、1型糖尿病患者分泌腕岛素的功能和水平不同
  2. B、血糖水平不同
  3. C、膜岛素敏感性不同
  4. D、尿糖水平不同

5. 【单选题】 制定健康教育传播材料时,下面哪一方面不是很重要。

  1. A、材料是否具有可读性
  2. B、形式、风格是否易于被目标人群接受
  3. C、语言是否精美,富有哲理
  4. D、材料提供的信息是否全面、准确

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